Informacion para papitos y mamitas.

TALLERES DE REPASO EVALUACIONES FINALES

Buenos dias papitos le subo estos talleres para que tomen como guia la manera en que se realizaran los examenes, recuerden que son temas del tercer periodo y que es importante que nuestros niños entiendan lo que leen, recuerdenles que no es el que primero termine sino el que lea bien hasta que logre entender. Con cariño su profe anhelando que todos aprueben las evaluaciones DIOS LES BENDIGA EN GRAN MANERA. 

2.       Lucas tenía 550 pesos y compró un dulce que costó 300 pesos. ¿Con cuánto dinero quedó Lucas?

A.      200                          B. 250                         C. 800                               D. 850

3.       En un taller había 9 tuercas sobre una mesa y de ellas se utilizaron 3 tuercas para asegurar una lámina.

¿Cuantas tuercas quedan sobre la mesa?

A.      6 tuercas                    B. 7 tuercas                 C. 11 tuercas                   D. 12 tuercas.

4.

Realiza la operación y la respuesta:

6. Felipe organizó una fiesta para celebrar el día del niño, invitó a quince de sus amigos y le regaló nueve gomitas a cada uno. ¿Cuántas gomitas regaló en total?

7. Vanesa tiene cuatro rompecabezas de 435 fichas cada uno. ¿Cuántas fichas tiene en total?

8. La ruta que lleva a Tatiana al colegio hace tres recorridos diariamente. ¿Cuántos recorridos hace en doce días?

9. Calcula los siguientes productos:

a.       234 x 8 =        b. 872 x 3=        c. 638 x 5=     d. 965 x 5=     e.965 x 2=       f.837 x 7=

ESPANISH 

3. Une con una línea los textos con su nombre.

-¿Sabes cuál es el pez que usa corbata?                                                 Lana sube, lana baja y el                                                                                                                            herrero la trabaja ¿Qué es?

-No, no sé.

-pues muy fácil, el pez que usa

Corbata es el pescuezo.                                     Adivinanza

                                       Chiste

                                                                                

Cuando cuentes cuentos

Cuenta cuántos cuentos cuentas.                                   Trabalenguas

                                                                         

4.  Lo que  leerás  es:

A.      Una rima                B. Un poema                C. Un trabalenguas                    D. Una fabula

5.    Lee el enunciado:

Sol quiere mucho su colegio; a  Sol le encanta su maestra y estudiar con sus amigas, las cuales escuchan atentamente a la profesora que enseña con dulzura. También  les canta canciones y se vuelve una locura.

Tú que lees este cuento juegas con tus amigos y amigas todo el tiempo y juntos hacemos de nuestro colegio un lindo universo.

Del texto anterior podemos  afirmar que:

A.   El sol es maravilloso

B.   Si reemplazamos las palabras subrayadas por pronombres tendríamos (ella, ellas, yo, nosotros).

C.   Sol es una niña que no le gusta ir a estudiar.

D.   Si reemplazamos las palabras subrayadas por pronombres tendríamos (yo, tu, el, ella)

LEE EL  TEXTO

Una mañana en el granero el caballo y el gallo intentaban decidir a cuál de ellos quería más el granjero y a cuál consideraba mejor.

El odioso gallo dijo: - Yo soy el más querido por el amo porque soy muy colorido y me encargo de despertarlo muy temprano en las mañanas  con  mi hermoso.- El caballo furioso le respondió:- Yo soy muy veloz y lo transporto a todos los lugares de esta granja con mi trote elegante-. El cerdo, quien permanecía tranquilo en el mismo lugar, les dijo: -Amigos caballo y gallo, no se desesperen ni discutan más; miren, yo no sé cantar, no madrugo, no puedo cargar al amo porque soy muy pequeño, solo como y me revuelco en el lodo, pero una tarde en la que me encontraba enfermo el granjero me llevó a la casa, me puso junto a la chimenea y me frotó la panza hasta que me sentí mejor; esto me hace pensar que no somos más queridos por hacer más cosas, o por ser más bellos, simplemente somos queridos porque alguien elije querernos tal y como somos.

7. Los  personajes que se encontraban en el granero eran

A. El gallo, el gato y el cerdo.     B. El granjero, el toro y el caballo.  C. El gallo, el caballo y el cerdo.

8. En la historia, ¿qué personaje le deja una enseñanza a los demás?

A. El granjero                  B. El caballo                                         C. El cerdo                                    D. El gallo

9. En la historia, el cerdo estaba tranquilo porque

A. Ya sabía lo que pensaba el granjero                        B. Era mayor que el gallo y el caballo                                         C. Ya tenía que ganas de revolcarse en el lodo          D. Era el animal que mandaba en la granja.

10. El cerdo consideraba que el gallo y el caballo

A. Están equivocados        B. Están aburridos              C. Son tranquilos   D. Son coloridos.

11. En el texto anterior se

A. Describe como era el granjero                        B. Caracteriza los animales por su alimento    

C. Presenta un diálogo entre tres animales.     D. Muestra una conversación entre una persona y un

                                                                                     animal.

SOCIALS

Es un color de la bandera de Colombia el

A.      Verde                   B. Morado                       C. Amarillo                          D. Negro

1.       Una comparsa colombianamente patriota

Como había reunión de profesores, Gabriel se ausentó de la clase y dejó encargada a Alejandra para que escribiera cada una de las propuestas en el tablero. Adriana manifestó que le gustaría que todo el curso organizara una comparsa sobre tradiciones culturales del país. Carlos propuso decorar con los símbolos patrios de nuestra nación, Pablo sugirió q las once estrofas del himno nacional debían ir.

De acuerdo a lo leído que símbolos patrios deben usar para la comparsa colombianamente patriota:

A. El escudo del deportivo Cali          B. La bandera y el escudo de Colombia

C. El mapa de América                         D. La bandera y el mapa del Valle

3. Encierra el conjunto que contenga los símbolos y emblemas de nuestro país.

 LEE Y OBSERVA

4.       El 3 de agosto de 1492, Cristóbal Colón partió pues del Puerto de Palos, en la costa de Andalucía, con tres carabelas (La Niña y La Pinta y La Santa María) y una tripulación de unos 120 hombres.

Conforme a la imagen anterior y el enunciado podemos decir que:

A.      Están hablando de tres barcos 

B.      Cuentan sobre  el viaje que realizó Cristóbal Colón 

C.      Narra la salida y llegada de Cristóbal Colón al continente Americano. 

D.      Muestra tres barcos con el mapa de Colombia.

5.       Las fiestas patrias  son celebraciones que se llevan a cabo en determinado país y cuando se hacen debemos hacerlo con respeto y conscientes de tal celebración.

Frente a ello en Colombia celebramos las siguientes fiestas:

A.      El día de la piña y el coco     B. La independencia y la batalla de Boyacá

C. El día de la raza y del sueño  D. Los niños héroes.

6.       Antes que llegaran los españoles a territorio americano, este estaba habitado por indígenas, los cuales fueron esclavizados al igual que los africanos traídos del África, posteriormente se dio un encuentro entre estos mundos y la mezclas de culturas no se hicieron esperar hasta el día de hoy después de 205 años de independencia y podemos ver la riqueza étnica que tenemos.

               De acuerdo al enunciado podemos observar tres etapas o periodos:

A.      Periodo indígena, hispano y de independencia

B.      Periodo africano e indígena

C.      Periodo español, africano y mundial

D.      Periodo independiente, español y africano

7.       La independencia en Colombia  fue importante por:

A.      Todos se volvieron esclavos de los españoles.

B.      Todos podían viajar por España.

C.      El pueblo colombiano tendría autonomía  y establecerían sus propias leyes y elegir a sus gobernantes.

D.      Colombia era mejor cuando eran esclavizada.

8.       Simón Bolívar fue llamado el libertador debido a que contribuyó a la independencia de varios países entre ellos

A.      España, Japón, Colombia, China y Argentina.

B.      China, Israel, México, Ecuador, Venecia.

C.      México, Japón, España, Bolivia, Perú

D.      Colombia, Perú, Bolivia, Ecuador y Venezuela.

9.       Organiza en esta imagen los países que constituyeron La Nueva Granada o La Gran Colombia y escribe quien los libertó.

NATURALS

Cuando hay contaminación en el aire de la ciudad, nuestro cuerpo sufre.

           De acuerdo a este enunciado que sistema es el más afectado

A.   Digestivo                B.Circulatorio                  C.Respiratorio

1.    ¿Qué orden siguen los alimentos?

A.   Boca, dientes, intestino grueso, intestino delgado y estómago.

B.   Dientes, boca, estomago

C.   Boca, dientes, esófago, estómago,  intestino delgado e intestino grueso.

2.    Los órganos, junto con líquidos y otras estructuras forman asociaciones llamadas sistemas que se encargan de funciones vitales.

            Conforme a lo anterior podemos decir que:

A. Los órganos son igual a los sistemas    B. El pulmón es un sistema

C. Los órganos cumplen funciones importantes y se unen para formar sistemas.

3.    Señala cuales son los órganos que influyen en el sistema respiratorio

A.   Nariz y pulmones.             B. pulmones, laringe, faringe y estómago. 

C.Nariz, laringe faringe, tráquea, pulmones, bronquios.

4.    Dentro del proceso respiratorio el aire con oxígeno entra a nuestro cuerpo y realiza uno de los intercambios más importantes.

Menciona cual es

A.   Carbónico                      B.Gaseoso                       C.Respiratorio

7. Pon el nombre a cada parte del sistema ___________________________

8. Observa la imagen y asigna a cada sistema el orden correspondiente.

9      Organiza el crucigrama

10. Ponle nombre a cada parte del sistema respiratorio.

ENGLISH  

1.

2 escribe el artículo a o an de acuerdo a la palabra

2.    Ponle el artículo a o an y el nombre a las frutas y verduras de la siguiente imagen.

4.  Escribe en ingles los días de la semana

Domingo  _____________Lunes _____________   Martes ____________Miércoles _______

Jueves _______________ Viernes _____________ Sábado _________________

5. Escribe en ingles los meses del año

Enero __________, febrero ____________, marzo ___________, abril ____________

Mayo __________, junio __________, julio __________, agosto _______________

Septiembre ____________, octubre ___________, noviembre _________________

Diciembre_________________

5.    Realiza respuestas con cada fruta a la pregunta what is this?

Example: what is this?

Answer: this is a tomato

6.    Busca las frutas señaladas

Cordial saludo papitos y mamitas dejo los talleres de nivelación y les pido puntualidad en la entrega; gracias: 

Resuelve las siguientes preguntas de acuerdo con la información dada:

    CIENCIAS NATURALES

1   1.Diana sabe que cuando hablamos de fauna  nos referimos a los animales pero no sabe el nombre que reciben  las especies vegetales, ayúdale a Diana a conocer lo que necesita saber.

a) Fauna    

b) Personas

c) Flora

d) Animales  

2.  Juan y  Diego juegan a quien quiere ser millonario y a Juan le corresponde responder ¿A qué llamamos flora? la única opción que tiene es la llamada a un amigo(a) y te escogió a ti para que le des la respuesta:

3. Alex está aprendiendo sobre la flora y él ha estado investigando mucho, sin embargo tiene una pregunta que no ha resuelto: ¿En cuántas especies vegetales se clasifica la flora?  Ayúdale a  Alex  a resolver sus dudas. Menciónalas:

4. Relaciona el enunciado con la ´palabra correspondiente:                                                            

a) Originaria de una región, puede crecer sin que el hombre intervenga.  

b) Cultivada por las personas.  

 c)  Aquellas especies calificadas como inservibles y, por lo tanto, indeseables. 

 A) Flora de maleza             B) Flora nativa                      C) Flora de jardín o de agricultura.

5. Encierra la respuesta correcta según el enunciado: una de estas clases de vegetación no pertenece a la clasificación de la flora:                                                                                                

a)  Flora nativa                   b) Flora de jardín o de la agricultura                c)  Flora de maleza            d) Flora de semillas y frutos

6. Las plantas brindan gran  variedad de beneficios a la fauna y a los seres humanos. Menciona ¿para qué el hombre hace uso de la flora?

7. En nuestra región Colombiana poseemos una gran riqueza Escribe los nombres de algunos animales característicos de  nuestro país.

8. A cuál de estas palabras  corresponde este enunciado:

No necesita del hombre para su alimentación y desarrollo

a) Especie nativa o autóctona           b) especie foránea o exótica                                            c) fauna silvestre

9.  Crees tú ¿que es importante la flora para el planeta?

10. ¿Qué daños ocasiona los cambios climáticos en la fauna?

11. realiza una exposición de los animales y su clasificación.

 CIENCIAS SOCIALES  

 1.  Explica: ¿A qué denominamos  municipio.

2. Lis quiere saber a qué  lugares o regiones se les da el nombre de municipio, Tú ¿Qué le dirías?

 a) Los barrios                  b) las comunas  

c) las ciudades                d) las ciudades y los pueblos. 

3.Ronald está conociendo la organización de nuestro país y sabe que existen municipios pero él desea conocer ¿Cuáles son las autoridades municipales? Podrías mencionarlas 

*

*

*

4. Tatiana no ha entendido ¿Por qué es importante la organización municipal? ¿puedes explicarle para que entienda?

 5.Jan es un niño estadounidense que ha venido al municipio de Santiago de Cali y la organización de la ciudad donde él vivía en Estados Unidos es muy diferente a las del municipio de Santiago de Cali, explícale a Jan ¿Cuáles son las autoridades de nuestro municipio Santiago de Cali?

6. Menciónale a Jan ¿cuál es la máxima autoridad en nuestro  municipio Santiago de Cali?

7. Franci está preparando un viaje a las capitales de varios departamentos de Colombia entre ellos está el departamento del Valle del Cauca, por tanto Franci  desea saber ¿Cuál  es la capital del departamento del Valle del    Cauca?

a) Risaralda    b) Floralia    c) Colombia      d) Cali. 

8.Define ¿qué es riesgo?

9. Fueron muchas las historias y hombres que hicieron posible que hoy nuestro municipio Santiago de Cali  sea una gran ciudad  entre ellos el fundador  de Santiago de Cali:

 10.  Enséñale a Lili nuestra hermosa bandera del Municipio Santiago de Cali. Dibújala.

 11. ¿Qué riesgo son evidentes en nuestro municipio Santiago de Cali?

 12. Realiza una exposición sobre tu municipio. 

MATEMÁTICAS

 1. Juanita está aprendiendo sobre los sólidos o cuerpo geométricos y quiere saber ¿por qué se le llaman cuerpos o sólidos geométricos?

 2. Dentro de los cuerpos o sólidos geométricos tenemos dos clases o tipos puedes mencionarle a Juanita ¿cuáles son?

3.  Responde falso (F) o verdadero (V) y escribe el porqué de tus respuestas  aclarando las dudas que tiene Juanita:

   

     a)    ¿Es el cilindro una figura geométrica cuadrada? (  ) ________________________________________________________________________________________________________________________  

      b)   ¿Los poliedros y los polígonos son las dos clases de cuerpos sólidos? ( )__________________________________________________

      c)    ¿Los cuerpos redondos son los que tienen caras y vértices? (  ) ________________________________________________________________________________________________________________________

     d)   ¿Los cuerpos o sólidos geométricos son igual que las figuras geométricas planas? (   ) ________________________________________________________________________________________________________________________

     4.    Escríbe  los nombres de  6 cuerpos geométricos y colórelo.

     5.    Juanita está armando conjuntos de acuerdo a la clasificación de  los cuerpos geométricos, ayúdale a ubicar los cuerpos redondos uniéndolos con una línea roja y los poliedros con una línea azul según corresponda cada uno:

 piramide, esfera, cilindro, prisma, cubo, cono.

Conjunto P                                                                           Conjunto C

Poliedros                                                                        Cuerpos redondo

    6.    Los sólidos geométricos podemos observarlos en muchos objetos de nuestra cotidianidad por tanto: Une con líneas de colores las imágenes acorde al parecido de cada cuerpo geométrico

      7.    Paola necesita  clasificar las siguientes líneas según sean: recta, semirrecta  y segmento.  Ayudale  a Paola realizando las imagenes.

a)    Segmento                                 

b)   )Recta                                    

c)    Semirrecta 

d) paralelas

e) perpendiculares                               

                8.    Completa las siguientes oraciones:

a)    Los segmentos tienen origen y ________________

b)   Las líneas perpendiculares son aquellas que __________________________________________________________

c)    La semirrecta tiene final pero_________________________________

d)   La recta no tiene origen ni __________________________________

     

9. Explica con tus palabras cuales son las líneas

Perpendiculares: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

paralelas:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.  La tabla registra el número de personas que asistieron al parque de diversiones durante el fin de semana.

Obsérvala y resuelve el problema            

Día	Personas
Viernes	695
Sábado	814
Domingo	957

·        

     ¿Cuál es la diferencia entre el número de personas que asistieron el domingo y el viernes?

·         ¿Cuántas personas más entraron el sábado que el viernes?

  12.    Une  con colores los números correspondientes:   3.000    5.000   7.000           9.000          8.000       6.000

Tres mil         seis mil           cinco mil     siete mil       nueve mil    ocho mil

    13.    Pon las letras ( U, D, C, UM) en el lugar que correspondan y haz la descomposicón de los números:

a)    2.681     b)1.268      c) 8.415     d)  5.320     e) 6.718     f) 7.009     g) 4.320

     14.    Organiza de manera vertical y haz las siguientes sumas y restas:

      a)    396 +102   b) 632 + 155   c) 216+342    d) 343 +525  e) 345-222  f) 219-218

     15.realiza las siguientes sumas y restas:

     4.238- 1.845,     9.862+78.341,  2.056-2.004,   5.401+10.001

ESPAÑOL

1.¿Qué  es la noticia?

2.¿A qué preguntas debe de responder la noticia?

3.¿Cuál es el cuerpo de la noticia?

4. Niño de tres años cae al río Cauca

Un niño de tres años cae al río al tropezar con una piedra mientras recogía un cholado.

El padre del menor, según los testigos pidió ayuda a la comunidad y las autoridades para que colaboren en lo que más se pueda en la búsqueda del pequeño.

   1.    Según lo leído el texto de arriba es:

     a)    Un cuento          b) Una fábula               c) Una noticia

     2.    De acuerdo a lo leído ¿cuál es el titular de la noticia?

     a)    Un niño de tres años cae al río al tropezar con una piedra mientras recogía un cholado.

    b)   El padre del menor  pidió ayuda a la comunidad y las autoridades.

    c)    Niño de tres años  cae al río Cauca.

3.    La precisión léxica es el uso adecuado de las palabras, por ello Juan necesita urgentemente de tu ayuda, ya que no está haciendo buen uso de su lenguaje y es importante que tú le ayudes a organizar estas oraciones haciendo buen uso de la precisión léxica:

·            El aparato para llamar es muy lindo.

____________________________________________________________

• La que canta la canción " los pollitos" se enfermó.

_____________________________________________________

•  préstame el coso para buscar el significado de las palabras.

    4.       Se escribe con C  las palabras que  terminan en cia, cio, cito, cillo  y ción,

También se escriben con C  las palabras terminadas en ciar, cer y cir.

Teniendo en cuenta el enunciado,  escribe palabras que tengan esas terminaciones y realiza el dibujo.

______________ _________________  _______________

­­­­­­­___________________________________

Camila te explica qué se llaman sinónimos a las palabras que se parecen en su significado y antónimos son las palabras opuestas o que significan lo contrario.

Ahora ella desea saber si tú le has entendido por tanto: observa las imágenes y une con colores aquellas que son antónimas:

  5.    De acuerdo a la explicación de Camila  Escribe al lado el sinónimo de cada palabra:

·         Bello

·         Automóvil

·         Charlar

·         Boda

Ahora une la pareja de antónimos

Luz                 Gordo

Flaco             Bajo

Alto                Pobre

Rico               Oscuridad

   6. Escoge un cuento, una fabula o una noticia, leela y realiza una exposición acorde a lo leido.

Papitos y mamitas mil disculpas por no haber subido antes los talleres, sin embargo aquí están, les recuerdo que son en el cuaderno y los reviso a la segunda semana después de ingresar a clases, estos talleres son  una forma de repaso y de consulta para que el proceso educativo de sus hij@s- mis estudiantes sea mas ágil y eficaz. 

TALLER DE REPASO MATEMÁTICAS:

1. Realizo las figuras de los polígonos escritos en clase ( polígonos de 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 y 15 lados).
2. Realizo las paginas 64, 65, 74, 75, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158 y 159 del libro manual 2.

TALLER DE REPASO LENGUA CASTELLANA - ESPAÑOL:

Observo en el blog: segundo2015lfn.blogspot.com los siguientes vídeos:

1. Palabras con C y con S
2. Entrada a la enciclopedia.
3. Sinónimos
4. Cualidades: genero y número.
5. En las pestañas del primer periodo revisar: Signos de puntuación.
6. Mira y escucha con atención (este es el nombre del vídeo).
7. Los sustantivos.
8. Genero y número.

TALLER DE REPASO CIENCIAS SOCIALES:

1. Consulto: ¿Qué es  o a qué llamamos departamento?
2. ¿Cómo se llama nuestro departamento?
3. Dibujo la bandera de nuestro departamento.
4. Realizo las paginas  82, 83, 84, 85, 90, 91, 92, 93, 96, 97, 194 y 195  del libro Manual 2.

TALLER DE CIENCIAS NATURALES:

Estas preguntas en su mayoría se contestan observando los vídeos que están en el blog u observando el libro Manual 2.

1. ¿Qué es el agua y por qué es importante?
2. ¿Qué es el suelo y por qué es importante?
3. Dibujo las capas del suelo.
4. ¿Qué es o a qué llamamos flora y fauna?
5. Dibuja las especies de flora y fauna vistas en clase ( flora nativa, flora de jardín o de agricultura y flora de maleza).( Fauna nativa, fauna silvestre y fauna foránea o exótica, fauna invasora, fauna doméstica).
6. ¿Por qué es importante la flora y la fauna?
7. ¿Qué es hábitat, entorno y ecosistema?
8. Veo los vídeos en el blog segundo2015lfn.blogspot.com  la fauna y sus diferentes entornos (acuático, desierto, el ppolo norte, la sabana y flora y fuana colombiana.)
9. ¿Qué son los reptiles, anfibios y mamíferos?
10. ¿Qué es la piel?

Karol Sofía Gelvis en exposición  :)

Mamitas gracias por el gran apoyo que me brindaron el 22 de mayo en el dia de la afrocolombianidad; fue grandioso para mi contar con cada unabde ustedes, Dios bendiga cada dia el fruto de su vientre y el de sus manos.

Tomo este espacio Papito y manitas para compartir les algunas fotos y vídeos  de la afrocolombianidad  Y de algunos trabajos u exposiciones desarrollados en clase.
Espero les guste y puedan dejar sus comentarios. :)

 

EXPOSICIONES DE COMPRENSIÓN LECTORA 

 

 

MÁS AFROCOLOMBIANIDAD

  

 

TEACHER ALEJANDRO  EN ACCIÓN :)

IZADA DE BANDERA Y CANCIÓN GRACIAS A TI. 

LEER Y LEER 

APRENDIENDO A DESTAPAR 

WORKING IN CLASS

Celebración día del niño

Exposiciones 

CUMPLEAÑOS DE MI CABALLERITO HERMOSO SAMUEL PINO

SALIDA A CINE

TRABAJO EN CLASE